EO- 3º ESO

RÈGLES DE PHONÉTIQUE

El alfabeto francés:

a (a), b (bé), c (sé), d (dé), e (e), f (effe), g (yé), h (hache), i (i), j (lli), k (ka), l (ele), m (emme), n (enne), o (o), p (pé), q (cu), r (erre), s (esse), t (té), u (u), v (vé), w (double vé), x (ics), y (i grec), z (zèd).

Comentarios:

1.      Las consonantes finales no se pronuncian en francés.

Ej. D´accord, salut. 

2.      Las dobles consonantes se pronuncian como una sola.

Ej. Ennemi.

 3.      En frances hay dos tipos de /s/; la /s/ sonora y la /s/ sorda.

- sorda    * A principios de palabra.      Ej: société.

                * Vocal + ss + vocal.             Ej poisson.

- sonora    *Vocal+ s  + vocal.               Ej. Poison.

                  *Laison                                 Ej. Les enfants

                  *Graphie /z/                          Ej   L´azotate, le zoo.    

 4.      Los sonidos [ j] y  [ ]  no existen en francés.

 5.      La /ñ/ no existe como grafía, su sonido se representa con el grupo /gn/.

Ej. Espagne.

         6.      La /e/ sin acento es una /e/ muda ([]) a penas se pronuncia, aunque una terminación en consonante, una doble consonante o una tilde  puede hacer que se pronuncie.

Ej. Usage.

         7.      El grupo /tion/ se pronunciará como [sion].

Ej. Nation.

8.      El grupo /ph/ se pronuncia como [ f ] .

Ej. Photo.

 9.      En francés suelen unirse los finales de algunas palabras con las que les siguen

         Ej. (liaison): les artistes, 

     cet homme.

10. La Y después de una vocal tiene el valor de dos -i-.

Ej. -paysan- se descompone en su pronunciación en pai-isan, es decir, que la primera -i- se combina con la -a- para pronunciar /e/, y la segunda -i- se pronuncia sola. 

        11. En francés, las palabras son agudas; es decir que el acento tónico recae en su última sílaba : 

basket, danser, boulangerie, amitié.

 Si la palabra finaliza en -e- sin acento, ésta es muda, recibiendo el acento fonético la vocal que antecede:

colonie, dame, aventure

          12. La grafía CH tiene un sonido más suave que la /ch/ española, equivalente al de /x/ en gallego o al de /sh/ en inglés. Se pronuncia sin apenas tocar el paladar.

             Ej. chocolat, cheval, poche.

               Suena /k/ si precede a :

-l-, -n-, -r- : chlore, arachnide, chrétien.

                13. La C antes de -e- o de -i- se pronuncia como /s/ española : ciel, ceci.

También suena como /s/ cuando lleva cedilla : français, garçon.

 Los diptongos:

·         /au/, /eau/   =    [o]   ex. Autre, eau

·         /oi/              =    [wa]   ex. Moi

·         /ou/             =     [ u ]       ex. Hibou

·         /ai/, /ei/ /è/, /est/      =     []   ex. Français.

·         /eu/             =     []   ex. Feu.

- El signo ( ¨ ) llamado en español  diéresis, y en francés tréma, se utiliza , como en castellano, para destruir las combinaciones de vocales, haciendo que cada una suene independientemente :héroïque /eroïk/, maïs /maïs/.

 Las vocales nasales :

·        /an/, /am/, /en/, /em/     =    [] (an) ex. Agent, serpent.

·        /in/, /im/, /ain/, /aim/     =    [ (en)] ex. Train, cinq, mince

·        /on/, /om/                        =     [] (on) ex. Bonbom, ballon

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FORMACIÓN DEL IMPERFECTO:

 Raíz 1ª persona plural del presente + terminaciones (ais, ais, ait, ions, iez, aient)

Ejemplo:

Chanter (nous chant ons)                Se revéiller (nous nous revéill ons)                

 Je chant ais                                          Je me revéill ais                                                 

 Appeler (nous appel ons)                 Envoyer (nous envoy ons)

 J'appel ais                                            J'envoy ais

Finir (nous finiss ons)

Il finiss ais 

Atención a los verbos terminados en “ger” o en “cer”. En la primera y segunda persona del plural (“nous” y “vous”), pierden la “e” y la “ç” respectivamente.

Manger (nous mange ons)                                              Avancer (nous avanç ons)

 Je mange ais                                                                       J'avanç ais

Tu mange ais                                                                      Tu avanç ais

Il mange ait                                                                        Il avanç ait

Nous mang ions                                                               Nous avanc ions

Vous mang iez                                                                 Vous avanc iez

Ils mange aient                                                                  Ils avanç aient

Tenemos que tener en cuenta aquellos verbos que forman parte de la tercera conjugación y cuyos presentes son irregulares (avoir, aller, faire, prendre, boire, voir, vouloir, venir, lire, pouvoir, mettre). Para estos verbos, la norma es la misma (raís de la 1º pers. plu + las terminaciones)

Avoir (nous av ons)              Lire (nous lis ons)                

 J'av ais                                      Je lis ais                                 

Venir (nous ven ons)            Faire (nous fais ons)

Je ven ais                                  Je fais ais

 El único verbo irregular, cuya raíz no es la 1ª per. plu., es el verbo ÊTRE. Las terminaciones si serán las mismas que en el resto de los casos.

Être (nous sommes)                         La raíz es “ét...” + la terminación

 J'étais

Tu étais

Il était

Nous étions

Vous étiez

Ils étaient 

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IMPARFAIT- IMPRIMER

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  USAGES: c' est  ce sont/ Il elle est  ils elles sont

Sing:    C´est              + nom propre

(Él/ ella) es                + article (déf. / ind ) + nom

Plu:      Ce sont

(Ellos/ ellas) son

Sing: Il / elle est

        (Él/ ella)  es            + adj. (ou nom employé comme adj.)

     

      Plu: Ils / Elles sont

           (Ellos/ ellas) son

Traductions c´est / il est : son guapos e inteligentes

        1.       Es panadero (boulanger) y agricultor. (agriculteur)

2.       Es un buen (bon) amigo y compañero.

3.       Es amigo antes (avant) que todo. (tout)

4.       Son unos niños muy buenos. (sage)

5.       Es interesante (intéressant) ese (ce) libro.

6.       Son unas mujeres muy apañadas. (douées)

7.       Son francesas, de París.

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ADVERBES DE FRÉQUENCE- EXERCICES

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PRONOMS COD/ COI- EXERCICES

Pronoms COD (complément d´objet direct)

Les pronoms personnels compléments d’objet direct (COD) remplacent des noms de choses ou de personnes définies. Ils répondent à la question : « quoi ? » ou « qui ? ».

 Ex : Tu chantes la Marseillaise.  Tu chantes quoi ? La Marseillaise.     Tu la chantes.

	singulier	Pluriel
1ère personne	me	nous
2ème personne	te	vous
3ème personne  masc. ou fem.	le / la	les

EXERCICE 1
EXERCICE 2 
EXERCICE 3

Pronoms COI (complément d´objet indirect) 

Les pronoms personnels complément d’objet indirect (COI) remplacent des noms de personnes précédés de la préposition « à ». Ils répondent à la question : « à qui ?».

Ex : Il téléphone à Patrick.       Il téléphone à qui ? à Patrick.          Il lui téléphone.

	singulier	Pluriel
1ère personne	me	nous
2ème personne	te	vous
3ème personne  masc. ou fem.	lui	leur

EXERCICE 1
EXERCICE 2
EXERCICE 3

À bientôt!!

L´OBLIGATION- EXERCICES

 Il y a deux formes pour exprimer l´obligation en français :

-          Verbe DEVOIR + infinitif

-          Il faut + infinitif

 Devoir (tener que, deber, haber de)

Je dois                                   Exemple : - Je dois aller à la piscine         

Tu dois                                                   Tengo que/ debo / he de ir a la piscina

Il doit                                                      - Nous devons étudier.

Nous devons                                           Tenemos que / debemos / hemos de estudiar.

Vous devez                                              - Il faut lire.

Ils doivent                                                  Hay que / es necesario leer.

  Transformez selon l´exemple :

1. Ils font le ménage           Ils doivent faire le ménage.  Il faut faire  le ménage

 2. Je repasse le linge.

3. Nous nous entraînons dur.

4. Il sort la poubelle.

5. Elle passe l´aspirateur.

6. Vous faites vos devoirs.

7. Tu aides à la maison.

8. Ils jouent au tennis.

 Traduisez :

1. No puedo  salir contigo, porque tengo que estudiar un montón.
2. Es necesario llevar el material a clase todos los días.
3. Para poder aprobar nuestro examen tenemos que hacer los deberes siempre.
4. Si quieres conseguir el trabajo, has de conocer el idioma a la perfección.
5. No debes comportarte como un niño, ya eres mayorcito.
6. Hay que reconocer nuestros errores cuando nos equivocamos.